青白江戴氏艺体生文化课复习中心哪家好(高考全日制理综补习机构)

为什么学生反对补课？这是不争的事实。对于学校来说，假期补课可以提高升学率，提高学校竞争力，创收。对于学生来说，有些科目是教新课程的，不补课是学不到新知识的。对于家长来说，怕孩子不补会落后。没有冲突。小学上数学之前学的是珠心算。现在数学被称为好的。

飞回来真好。它在商业广场附近。南海还不错，就像以前的雪海联合大学一样。古人云:“亲师则信其道”。换句话说，要让学生喜欢学习老师教的课，首先要喜欢老师。今年1月，我从教34年，34年风风雨雨，34年风雨兼程，这就是古人说的。在对待学生上，老师和学生真诚相待，给学生更多的爱、宽容、笑脸和耐心，学生就会喜欢这个老师，会亲吻老师。

当了老师之后很长一段时间都不明白这个道理。虽然我从不惩罚学生，骂学生，但在课堂上我对学生很严格。谁在说话，谁没听课，我都会点名说:谁在说话，谁没听课，如果考试中出现反复解释做错的问题，我也会点名说:谁又做错了，毫不留情。我虽然没说傻话，但语气僵硬，表情严肃，没有笑。

王耔成龙学校的老师还在。现在37个校区，老师由总校调配。不管你是在总校还是分校补习，老师都是同一个部门管理的。王子城龙学校西门校区就更不用说了，温江、华阳、龙泉这些偏远校区都是总校管理的。望子成龙还是品牌教育，校区由总校直接管理。这样更好，教学质量统一，便于管理。

我忍不住去想。选择补课机构真的要慎重。如果你不小心，你会掉进坑里。让我为我自己说话。初中第一次补课没有经验。我爸妈找了一个当时比较知名的机构给我补数学。本来我的数学是中等偏上的。我去了之后，老师让我每节课先做题。我做了之后，一点效果都没有。反而成绩下降了。后来转到川越培训学校，感觉完全不一样了。老师会先了解我的情况，讲我不懂的地方，也就是查漏补缺，告诉我怎么做题和解题技巧，成绩也会补上。此后一直在川越化妆。反正我更信任川越。

对于想拿高分的学生来说，假期补课是一个难得的学习机会。对于其他同学来说，可能是一种负担，一种负担。随着暑假的到来，和往年一样，很多家长也开始为孩子制定暑假计划。一边是教育部三令五申禁止补课，一边还是老样子，夹在不堪忍受的学生和无奈的家长之间。补课成了暑假的一个沉重话题。学校到底为什么要补课？为什么学生反对补课？夏天该不该补课？

补课作为一种社会现象，可能很难用“对”和“错”来评价。然而，值得思考的是:是什么支撑着这种令教育界头疼的教育行为长期繁荣？这种行为有没有值得关注的改革？对于学校来说，假期补课可以提高升学率，提高学校竞争力，创收，这是不争的事实；对于学生来说，有的科目是教新课程，不补课学不到新知识；对于家长来说，怕别人家的孩子补，自己家的孩子不补，成绩落后。

没有冲突。小学上数学之前学的是珠心算。现在数学被称为好的。不上学就要上学。学算盘没用。现在你有了电脑，你能学到什么？坚持学习，学习到四年级就够了。怎么会有冲突！多学一门技能总比没学好强。珠心算学习对思维锻炼很有帮助。幼儿园的时候也喜欢。后来数学一直很好。不过听说珠心算和数学加减法是相反的。我怕孩子接受不了小学数学的加减法。

非常好。三中真的是一所好学校。高级教师一个月只拿5000块。我们班主任姓吴，是政治老师。他每天 10到校，比谁都来得早，比谁都走得晚，是个风雨无阻关心学生的好老师，虽然有点严格。初三的时候我们每天都处于高压状态，数学作业又多又难，没有好好休息。然后老吴马上跟数学老师说，我们还是要适量，不能没有足够的休息时间。

而我们的英语老师老裴真的很严格，会不择手段的占着班不还。她交了两节课，但一天能上满九节课，后只能坐在讲台上讲课。她的笔记丰富，作业折磨人，但她认真。她的腰不好，甚至有一段时间每天都要打针，但她一节课都没落下。作为她的班级代表，看到真的有点心酸。这所学校有太多的老师负责。总之，三中把我这个自以为要上职高的人，送到了成都市省级示范校。

我儿子在戴教育补课好几年了。老师在教学中既耐心又细心。补齐了很多孩子上课漏掉的知识点。课堂气氛也很好，大家都很积极。安排的课程也很人性化。班主任经常关心自己宝宝的学习进度和成绩，与任课老师交流频繁。我家娃娃四年级，现在在石头楼那边补川越数学。我班有几个同学在那里补课，不过还是可以的。老师经常给我打电话，告诉我娃娃上课的情况。